四川省中小学教材管理实施细则：教材审核

第四章 教材审核

第十七条四川省教材审定委员会中小学教材审核专家组，负责审核地方课程教材和其他按规定纳入审核范围的教材，其中意识形态属性较强的教材还应送省级党委宣传部门牵头进行政治把关。

第十八条市（州）教育主管部门成立相应的教材审核机构，严格审核校本课程教材，其中意识形态属性较强的校本课程教材还应送同级党委宣传部门牵头进行政治把关。

第十九条教材出版部门成立专门政治把关机构，建强工作队伍和专家队伍，在所编写和修订的教材正式送审前，以外聘专家为主，进行专题自查，把好政治关。

第二十条教材审核机构应由相关学科专家、课程专家、教研专家、一线教师等组成。审核人员须符合本实施细则第十三条（一）（二）（三），第十四条（一）规定的条件，具有较高的政策理论水平，客观公正，作风严谨，并经所在单位党组织审核同意。

实行教材编审分离制度，遵循回避原则。

第二十一条教育主管部门应根据课程教学需要和教材建设规划等，有计划地部署教材送审工作。新编写或修订的地方课程教材、校本课程教材应于拟使用前一学年向教育厅提出审核申请，并为教材试用留下足够时间。

对编写单位和人员不符合本实施细则规定条件或存在其他不符合送审要求情形的教材，不予受理。

第二十二条教材审核应依据课程方案、指导纲要和教材规划等，严把政治关、科学关、适宜关。

  实行政治审核，重点审核教材的政治方向和价值导向；实行专业审核，重点审核教材的学科知识内容及其对学生的适宜度；实行综合审核，重点审核教材的内部结构、跨学段衔接和相关学科横向配合；实行专题审核，由党委和政府相关职能部门按照职责审核教材涉及的专门领域的内容；实行对比审核，审核修订教材的新增和删减内容。

原则上教材审核实行盲审制度。

第二十三条新编教材和修订的教材，审核一般分初审和复审两个阶段。初审重点审核全套教材的编写思路、框架结构及章节内容。在初审通过后，须进行试教试用，并选聘一线优秀教师进行审读，在教学环节对教材进行全面检验。试教试用的范围、方式和时间等要求在初审意见中予以明确。编写单位应当根据初审意见、试教试用情况和一线教师审读意见对教材进行修改完善。

复审重点审核教材根据初审意见、试教试用以及一线教师审读反馈意见进行修改的情况。

第二十四条教材审核每个阶段均按照专家个人审读、专家组集体审核的方式开展。个人审读，由专家个人对教材进行审读，提出专家个人审读意见。集体审核，由专家组集体对专家个人审读意见逐条讨论达成共识，形成审核意见。

修订后的教材重新送审，按复审程序进行。

第二十五条新编教材和修订教材的审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。“通过”，即教材达到审核标准。“重新送审”，即教材尚未达到审核标准，但具备可以修改的基础和条件，修改后可于第二年重新送审。“不予通过”，即教材质量低劣，或存在严重政治性、思想性、科学性错误，或不适用于教学，此类教材不具备修改基础，不得再次送审。

第二十六条审核通过的地方课程教材，由四川省教材审定委员会审定后列入四川省中小学教学用书目录。审定后的教材不得擅自修改。

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