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四川
遂宁市职业技术学校学前教育专业
点击: 时间:2022-10-03 来源: 川黔职校网
学校简介:
遂宁市职业技术学校是在百年名校(原四川省遂宁师范学校)和省级重点职业学校(原遂宁市职业中学)以及原遂宁市经济中专校、四川大学成人教育学院遂宁分院等融合发展起来的四川省首批示范职业学校。学校占地近126亩,建筑面积近8万平米,生均实训设备值9000余元。
学校开设7大类近13个专业。建有幼儿保育、建筑工程、电子技术、旅游服务、电子商务、平面设计、汽车维修等23个专业实训室,有数字化、现代化的校园电视台、数据中心、教学与实训资源库、智慧图书馆、智能录播教室。学校拥有一支敬业爱生、技艺精良的教师队伍,专任教师201余人,其中双师型教师106余人,正高级教师1人,省特级教师1人,高级教师75人,讲师172余人。现有全日制在校学生3700余人,成人教育学生3000余人。
学校环境优美,先后被命名为全国部门绿化400佳先进单位,全国教育系统先进单位、省职业技术教育先进单位、省民族团结进步模范单位、四川省民族地区“9+3”免费教育计划工作先进集体、市学前教育人才培养特色学校、先进基层党组织等称号。
遂宁市职业技术学校学前教育专业:
我校学前教育专业成立于1999年,20余年的办学积淀,已成为全市的示范专业,学校的特色专业和优势专业。2021年我校学前教育专业正式转设为幼儿保育专业,虽然专业发生了变化,但不影响其与学前教育专业的续接,因而两个专业有着一脉相承的联系。
学前专业、幼儿保育专业拥有一支潜心学前教育研究,注重实践教学育人、学科结构合理的教师团队,秉承“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准,依托设施齐全,功能完善的“舞蹈实训室、音乐实训室、钢琴实训室、幼儿照护实训室、蒙台梭利实训室”和多个深度合作的教育实习基地,培养热爱学前教育事业,熟悉国家教育政策法规,掌握学前教育基本理论、基础知识和专业技能,能在托幼机构胜任保育和教育工作。
2020年7月学前教育专业在学校党委的领导下成立了“遂宁市学前教育职教联盟”、参与“成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟”,开展院校园合作,实现信息互通、资源共享、人才共育,倾力服务地方学前教育事业发展。
目前学前教育专业毕业生已思想品德过硬、专业基础扎实、适应能力强、综合素质好受到社会的广泛好评。
学前教育专业
培养目标:
培养从事幼儿园保育、教育等工作,具有良好的职业道德及奉献精神,掌握学前儿童卫生保健的基础知识,熟悉学前儿童身心发展规律和保教基本规律,具备“弹、唱、跳、画、说、做”等基本技能,德智体美劳全面发展的,高素质的学前教育保教人才。
主要课程:
学前儿童卫生与保健、学前儿童教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园保育、0-3岁婴幼儿抚育与教育、幼儿园游戏、幼儿教师口语、绘画、钢琴、声乐、舞蹈、幼儿园环境与创设、幼儿文学等。
就业方向:
幼儿园、早教中心、社区幼儿教育机构、培训机构教师、幼教管理人员等。
幼儿保育专业
培养目标:
培养从事婴幼儿保育工作,具有良好的职业道德及奉献精神,掌握婴幼儿保教的相关理论知识,熟悉婴幼儿身心发展规律和保教基本规律,具备婴幼儿保育和教育辅助工作能力及持续学习与发展能力,德智体美劳全面发展的,高素质的婴幼儿保育和婴幼儿教育辅助人才。
主要课程:
托幼园所保教工作入门、婴幼儿发展心理学、婴幼儿生活保育、婴幼儿活动保育、0-3岁婴幼儿抚育与教育、幼儿园保育、婴幼儿行为观察与应对、幼儿园游戏、幼儿文学、美工基础、音乐基础、舞蹈基础等。
就业方向:
幼儿园保育员、早教中心、早期教育培训机构、社区婴幼儿发展引导员、孤残儿童护理员等。
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遂宁市职业技术学校学前教育专业:
我校学前教育专业成立于1999年,20余年的办学积淀,已成为全市的示范专业,学校的特色专业和优势专业。2021年我校学前教育专业正式转设为幼儿保育专业,虽然专业发生了变化,但不影响其与学前教育专业的续接,因而两个专业有着一脉相承的联系。
学前专业、幼儿保育专业拥有一支潜心学前教育研究,注重实践教学育人、学科结构合理的教师团队,秉承“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准,依托设施齐全,功能完善的“舞蹈实训室、音乐实训室、钢琴实训室、幼儿照护实训室、蒙台梭利实训室”和多个深度合作的教育实习基地,培养热爱学前教育事业,熟悉国家教育政策法规,掌握学前教育基本理论、基础知识和专业技能,能在托幼机构胜任保育和教育工作。
2020年7月学前教育专业在学校党委的领导下成立了“遂宁市学前教育职教联盟”、参与“成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟”,开展院校园合作,实现信息互通、资源共享、人才共育,倾力服务地方学前教育事业发展。
目前学前教育专业毕业生已思想品德过硬、专业基础扎实、适应能力强、综合素质好受到社会的广泛好评。
培养从事幼儿园保育、教育等工作,具有良好的职业道德及奉献精神,掌握学前儿童卫生保健的基础知识,熟悉学前儿童身心发展规律和保教基本规律,具备“弹、唱、跳、画、说、做”等基本技能,德智体美劳全面发展的,高素质的学前教育保教人才。
学前儿童卫生与保健、学前儿童教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园保育、0-3岁婴幼儿抚育与教育、幼儿园游戏、幼儿教师口语、绘画、钢琴、声乐、舞蹈、幼儿园环境与创设、幼儿文学等。
幼儿园、早教中心、社区幼儿教育机构、培训机构教师、幼教管理人员等。
培养从事婴幼儿保育工作,具有良好的职业道德及奉献精神,掌握婴幼儿保教的相关理论知识,熟悉婴幼儿身心发展规律和保教基本规律,具备婴幼儿保育和教育辅助工作能力及持续学习与发展能力,德智体美劳全面发展的,高素质的婴幼儿保育和婴幼儿教育辅助人才。
托幼园所保教工作入门、婴幼儿发展心理学、婴幼儿生活保育、婴幼儿活动保育、0-3岁婴幼儿抚育与教育、幼儿园保育、婴幼儿行为观察与应对、幼儿园游戏、幼儿文学、美工基础、音乐基础、舞蹈基础等。
幼儿园保育员、早教中心、早期教育培训机构、社区婴幼儿发展引导员、孤残儿童护理员等。
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